AVANT PROPOS
« L’éducation est un bien et un droit pour tous ».
Le lycée « Les Fauvettes » est un établissement Vincentien, Catholique, d’enseignement sous tutelle des soeurs de Saint Vincent de Paul.
Le projet d’établissement est une trace écrite qui veut servir de plateforme commune aux différents acteurs de l’établissement. C’est un référentiel commun, une charte, une définition de la politique générale du lycée. Il s’adresse également aux personnes extérieures à l’établissement à des fins de consultation ou d’information. Il peut être soumis aux autorités hiérarchiques du système éducatif. Ce projet a été rédigé par l’équipe pédagogique regroupée autour du Chef d’Etablissement.
Le travail et la réussite sont les fondements d’une future vie d’adultes responsables.
Le lycée œuvre afin de développer le sens de l’effort, la prise de conscience basée sur le fait que la réussite dépend du travail scolaire et personnel, du bien-être de l’élève et du respect de chacun.
Le lycée apprend également à vivre tous ensemble en accueillant des élèves de toutes origines et religions.
Il insiste sur des valeurs telles que l’honnêteté, le partage, l’ouverture aux autres et à l’intériorité.
L’établissement prône l’amour et le respect dans les différences qui doivent être vécues comme une opportunité et une richesse.
ACCOMPAGNEMENT, ACCUEIL DE TOUS
« Si tu diffères de moi, loin de me léser, tu m’enrichis ».
Notre établissement se propose d’accompagner tous les jeunes afin qu’ils puissent affronter et dépasser leurs éventuelles difficultés scolaires, affectives, sociales, relationnelles, médicales, en réveillant en eux la volonté de travail et de réussite, en les formant à l’autonomie et au sens des responsabilités qui leur apporteront liberté et épanouissement.
Ce projet ne peut se réaliser que dans un processus dynamique qui réclame les énergies et l’adhésion de l’ensemble des intervenants de l’établissement, des parents et des élèves dans un effort concerté de recherche de partage et de soutien mutuel.
Alliance éducative avec les familles
Une communauté éducative s’édifie sur des relations de respect, de confiance et d’étroite collaboration entre tous les partenaires. Par conséquent, il nous faut associer le regard à l’écoute et être sensibles aux problèmes rencontrés par les élèves et/ou par n’importe lequel des « acteurs » de notre établissement.
Ainsi, la Responsable et les Educateurs de Vie Scolaire maintiennent un lien constant avec les familles et les professeurs rencontrent, sur rendez-vous, les parents et éducateurs.
Des informations sur la vie du lycée sont transmises via l’Environnement Numérique de Travail « Ecole Directe », par mail et/ou SMS selon l’importance. L’ENT permet également d’avoir des échanges et un suivi réguliers.
Une première réunion d’informations se déroule pour chaque section avec le Professeur Principal et les familles en début d’année scolaire.
Un entretien individuel « parents-professeurs » a lieu en fin de premier trimestre et permet ainsi de nombreux échanges. Cette rencontre permet de faire un premier bilan tant sur le point des résultats scolaires que sur l’attitude, les aptitudes des élèves et leurs marges de progression.
Un bilan intermédiaire de mi-semestre permet également d’alerter sur des premières difficultés et de trouver des solutions pour permettre à l’élève de mieux comprendre les attendus scolaires et professionnels qui lui permettront d’acquérir les connaissances et compétences pour réussir sa scolarité.
Accompagnement des élèves en difficultés
L’établissement se doit de prendre en compte les différences pour que chacun trouve sa place.
La Direction et toutes les équipes pédagogique et éducative s’accordent à tout mettre en oeuvre pour accompagner nos jeunes vers la réussite en les aidant notamment à surmonter des fragilités psychosociales, familiales, médicales (Projet d’Accueil Individualisé, aménagements scolarité, tutorat, fiches de suivi, établissement 100 % PMR….).
La Psychologue et l’équipe de Vie Scolaire sont attentifs aux besoins de nos jeunes et cherchent en toutes circonstances à échanger avec l’élève et sa famille pour trouver des solutions aux différentes problématiques.
Tous les adultes accompagnent les jeunes à besoins éducatifs particuliers dans le cadre des dispositifs d’accueil, tels que :
– P.A.P. : Plan d’Accompagnement Personnalisé,
– P.P.S. : Projet Personnalisé de Scolarisation en lien avec la MDA (Maison Départementale de l’Autonomie) et un Enseignant Référent Handicap.
Le dispositif ULIS (Unité Localisé pour l’Inclusion Scolaire) accueille des élèves en situation de handicap cognitif. Ils sont répartis dans nos sections de CAP ou de Baccalauréat Professionnel. L’établissement a à cœur d’accompagner ces jeunes vers un parcours scolaire le plus exhaustif possible.
Respect
Les valeurs partagées par les élèves, les familles, les équipes éducatives et pédagogiques doivent s’articuler autour de règles comprises et acceptées par tous.
Le règlement intérieur, la lettre d’engagement « Période de Formation en Milieu Professionnel » sont des outils permettant la mise en commun et la clarification des attentes qui sont nécessaires pour permettre à chaque jeune d’aller sereinement vers son objectif scolaire et professionnel.
Egalement, une note de professionnalisme et note de vie scolaire apparaissent sur les bulletins :
– la note de professionnalisme favorise le comportement et le travail en classe,
– la note de vie scolaire évalue l’assiduité et le comportement de l’élève dans l’établissement, en dehors des cours.
Ainsi, le respect de l’individu est le maître-mot que nous entendons transmettre à nos élèves, respect de l’autre et respect des procédures.
FORMATIONS TECHNOLOGIQUES ET PROFESSIONNELLES
« Le meilleur moyen de prévoir le futur, c’est de le créer ».
Notre établissement se propose de former les jeunes pour devenir des professionnels prêts à être embauchés ou prêts à poursuivre leurs études (post-bac ou post-CAP).
Colorations et activités optionnelles
En fonction des formations, l’établissement a développé plusieurs « colorations » spécifiques : Secrétariat Médical, Compta +, Coloration Handicap.
Des activités optionnelles sont aussi proposées : Théâtre, UF3S (Unité Facultative Sensibilisation au Secteur Sportif), Bien-Etre et Alimentation.
Ces différentes « colorations » ou activités optionnelles permettent l’acquisition de compétences ou de connaissances spécifiques qui ajoutent une dimension au diplôme préparé.
Les élèves rencontrent des professionnels et des associations, participent à des manifestations, des journées à thème et à des sorties. Tout cela sert de support pour intégrer des compétences complémentaires. Les activités nécessitent aussi un travail commun avec différents partenaires (Mairie de Cannes, CREPS…).
Dans ce cadre d’activités complémentaires, le dossier scolaire est valorisé et donne la possibilité de se différencier lors d’un recrutement.
Projets
En lycée professionnel, les enseignements s’articulent notamment autour de projets concrets.
Ces projets permettent aux élèves d’être acteurs de situations professionnelles. Le but est de développer des savoir-être et des savoir-faire à travers des activités faisant appel à des compétences inhérentes à l’enseignement général et professionnel.
De nombreuses actions sont ainsi réalisées au sein du lycée, comme par exemple : organisation de la cérémonie de remise des diplômes, des journées d’intégration, des ventes diverses pour financer des associations, vernissage d’exposition de photos …
Des projets pédagogiques sont aussi mis en place avec des établissements partenaires comme des crèches pour des journées récréatives auprès d’enfants ou auprès d’EHPAD pour des journées d’animation auprès des personnes âgées,
Ainsi, les élèves s’informent, planifient, travaillent en équipe, apprennent à être autonomes, à entreprendre des actions et à s’auto-évaluer en tenant compte du contexte de travail.
Stages en lycée professionnel (Troisième Prépa-Métiers) et lycée technologique (filière ST2S et BTS ESF)
La classe de Troisième Prépa Métiers accueille des élèves désirant s’orienter vers la voie professionnelle. Ces jeunes expérimentent une immersion de quelques jours en entreprise « à la découverte des métiers ». Des commerçants, artisans, partenaires de notre établissement les accueillent et les sensibilisent à tous les secteurs d’activité porteurs dans notre Région. Ces « bains en entreprise » sont souvent révélateurs de choix de formation professionnelle. De cette façon, ils envisagent de manière plus concrète leur avenir professionnel puisqu’ils ont un aperçu du monde du travail.
En lycée général et technologique, des stages sont organisés dès la classe de Seconde Générale, sur les petites vacances scolaires pour ceux qui le désirent. Mais aussi en classe de Première et Terminale Technologique ST2S.
Ces immersions confortent les élèves dans leur choix d’orientation et développent leur autonomie.
En BTS ESF et DE CESF, qui sont des classes qualifiantes, un nombre important de stages est réalisé tout au long de leur parcours de formation. Ceux-ci rentrent dans la validation de leur diplôme.
P.F.M.P. en lycée professionnel (CAP + Baccalauréats Professionnels)
Les Périodes de Formation en Milieu Professionnel (P.F.M.P.) sont des immersions obligatoires dans le monde du travail mais sont également indispensables pour pouvoir se présenter aux épreuves d’examen.
Elles sont aussi le support obligatoire à certaines épreuves certificatives permettant de valider les compétences attendues des référentiels.
Nos jeunes perfectionnent leurs connaissances, deviennent autonomes, mettent en pratique et en relation les matières enseignées dans leur cursus scolaire et le monde du travail.
Ce partenariat avec les entreprises est riche et indispensable mais aussi formateur. Il apprend à nos élèves les règles d’une vie sociale et professionnelle, le respect des horaires et de la hiérarchie, le travail en équipe, la posture et la discrétion professionnelle.
Ainsi, les jeunes doivent faire preuve de sérieux et d’implication pour tisser des liens avec des entreprises de qualité. Cette immersion concrète donne du sens aux apprentissages et leur permet de se projeter dans leur avenir.
Formations annexes
Selon le secteur, nous accompagnons aussi nos jeunes à développer d’autres compétences nécessaires à leur vie professionnelle à venir :
- S.S.T. (Sauveteur Secouriste au Travail),
- P.R.A.P. (Prévention des Risques liés à l’Activité Physique),
- Sensibilisation au Handicap,
- Certification PIX (compétences numériques),
- EARS / EVARS (Education Affective Relationnelle et Sexuelle),
- ASSR (Attestation Scolaire à la Sécurité Routière)
- EDUCFI (EDUCation économique, budgétaire et Financière).
«
PARCOURS D'ORIENTATION
« Ensemble, construisons l’avenir ».
Notre établissement se propose d’offrir une découverte de toutes les possibilités professionnelles qui s’offrent à chaque élève en s’adaptant aux besoins et aux attentes de chacun.
Il s’agit d’offrir un espoir à tous les jeunes en les guidant vers un métier qui pourrait les intéresser en les accompagnant dans un parcours d’orientation.
Découvertes des métiers et des formations
En complément des périodes de stages en entreprise, des temps de rencontres au sein du lycée sont organisés avec des responsables de Centres de formation, IUT, Ecoles supérieures pour informer les élèves sur les attendus de chaque formation et les aider ainsi à choisir une voie professionnelle adaptée.
D’anciens élèves devenus Chefs d’entreprises ou professionnels accomplis viennent aussi rencontrer nos jeunes. Le témoignage de leur parcours prouve que tout est possible, ce qui motive nos jeunes à persévérer dans leurs efforts.
Egalement, un forum des métiers et des formations est organisé au lycée « Les Fauvettes » pour les élèves des classes de Première qui peuvent ainsi rencontrer sur une demi-journée des écoles et des professionnels de tous horizons.
Les élèves sont également vivement encouragés à se déplacer aux différents forums (Studyrama, Salon de l’Etudiant de Cannes / Nice, Forum des métiers…) et aux journées « Portes ouvertes ». Cela leur permet de développer autonomie, sérieux et engagement dans la construction de leur parcours.
Suivi d’orientation
Le lycée guide et accompagne les élèves sur leur orientation dès la classe de Troisième. Le suivi est fait par les professeurs principaux et les professeurs référents professionnels en fonction des souhaits des élèves et de ce qui est réalisable.
Que ce soit en aide individualisée ou en soutien au parcours, les élèves bénéficient d’une information explicite sur les exigences requises tant scolaires que professionnelles des différentes formations visées.
Ce soutien s’appuie sur les compétences psychosociales, sur une meilleure connaissance des représentations du monde économique et professionnel. Il s’agit également d’ouvrir une réflexion sur la mobilité qui constitue une ouverture au monde, source d’émancipation des élèves dans un objectif d’employabilité.
Les Professeurs Principaux aident nos jeunes pour la constitution du dossier Parcoursup et Hors Parcoursup (CV, lettre de motivation, projet de formation motivé…).
Dans le cadre du plan PFAF (Parcours Futurs Apprentis Fauvettes), un accompagnement de nos élèves est mis en place pour ceux souhaitant aller vers de l’alternance en Cap post-bac et BTS à l’UFA « Les Fauvettes ».
Unité de Formation en Apprentissage (U.F.A.)
Afin de proposer un parcours de la Troisième Prépa Métiers au bac +3, le lycée développe une UFA permettant ainsi de répondre aux attentes des élèves de baccalauréat professionnel qui cherchent des formations qualifiantes avec des temps d’entreprise importants.
Engagée dans la réussite de ses apprentis, l’UFA « Les Fauvettes » place l’accompagnement pédagogique et humain au cœur de son action, aussi bien au sein de ses locaux qu’en lien étroit avec les entreprises partenaires.
La dynamique et l’implication de nos équipes pédagogiques, associées à des espaces de détente et à des temps d’écoute dédiés, illustrent concrètement notre engagement au quotidien.
Notre force réside dans une approche globale, à la fois bienveillante et exigeante, visant le développement des compétences nécessaires à la réussite aux examens, tout en favorisant l’épanouissement personnel de chaque apprenti.
En interne, l’UFA « Les Fauvettes » a mis en place un plan PFAF (Parcours Futurs Apprentis Fauvettes) pour nos élèves de Terminale, vers l’alternance en CAP post-bac et BTS.
Après présentation des formations post-bac et échanges avec des apprentis, les élèves formulent leur souhait d’intégrer l’UFA « Les Fauvettes »
Après avoir défini en concertation son projet professionnel, l’élève intégrera le parcours PFAF et aura accès à son espace numérique dédié.
Ce parcours a pour vocation d’accompagner l’élève vers le statut d’apprenti, notamment développer les outils et la posture nécessaire à une recherche d’entreprise, au cours d’ateliers dédiés, animés par des professionnels et référents de BTS.
OUVERTURE AU MONDE
« Un lycée ouvert sur le monde réel ».
Notre établissement se propose de participer à l’accompagnement des jeunes, qui sont des « citoyens en devenir ». L’objectif est de les aider à affronter les défis majeurs d’une vie d’adulte dans une société en pleines mutations économiques ou technologiques importantes (transition écologique, énergétique, numérique).
Il est indispensable que les jeunes s’ouvrent au monde du travail, à ses exigences mais aussi à la réalité de la vie.
Développement durable
La qualité de vie est un élément essentiel dans l’équilibre de nos élèves et des personnels de l’établissement. Les locaux sont pensés pour répondre aux attentes d’économie énergétique du futur.
A disposition : les espaces verts, le parc, permettent le ressourcement.
Un travail de sensibilisation à la biodiversité, au respect de l’environnement est faite chaque année.
Le tri des déchets se fait par des poubelles de tri de couleurs différentes dans le parc, en restauration, en cuisine d’application, dans la salle de soins enfants, dans la salle d’animation.
Des boîtes à tri sont accessibles à différents endroits de l’établissement pour récolter les piles (Vie Scolaire par exemple) et cartouches d’encre usagées (salle de reprographie).
Les éco-gestes sont enseignés en Prévention Santé Environnement dès la classe de Seconde Professionnel ou Cap. Pour les jeunes de Seconde générale, une sensibilisation aux écogestes a été possible en Enseignement Moral et Civique mais aussi lors de projets et dans le cadre du SNU pour ceux qui s’y sont engagés.
Les jeunes prennent les transports en commun. Dans la ville de Cannes certains bus sont électriques afin d’éviter d’amplifier la pollution liée aux transports. Ils circulent à pied de l’Avenue principale (Avenue Docteur Raymond Picaud) au lycée situé en hauteur (26-28, Avenue Jean de Noailles). Certains ont des trottinettes électriques, d’autres des véhicules électriques avec ou sans permis.
Centre de Documentation et d’Information
Le CDI est un lieu des apprentissages transversaux. Les élèves peuvent s’y rendre individuellement sur leurs temps libres ou collectivement sur des temps de cours.
Différents outils pédagogiques sont disponibles dans cet espace : livres, pochettes, dossiers, dictionnaires, encyclopédies ainsi que des outils multimédia. L’accès à internet est aussi possible et permet l’ouverture à la recherche documentaire.
Les séances de cours avec la documentaliste et l’enseignant de la discipline permettent aux élèves de s’approprier des savoirs et des savoirs faire, d’acquérir des méthodes de recherche en petits groupes.
Des ouvrages, des livres, des abonnements, des jeux d’ambiance ou collaboratifs sont aussi à disposition et permettent aux jeunes de bénéficier sur leur temps de pause de moments de détente favorisant un accès à un canal différent à la culture au sens large. Il s’agit d’apprendre autrement en développant curiosité et plaisir.
Une approche des outils d’Intelligence Artificielle est proposée à tous pour amener les jeunes à avoir une réflexion sur les capacités de recherches et développer ainsi un esprit critique.
ERASMUS
Programme de L’Union Européenne pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport
Le lycée « Les Fauvettes » est accrédité ERASMUS + et fait partie du consortium HERMES de l’Académie de Nice.
Dans ce cadre, des élèves de Première et Terminale Professionnelle bénéficient d’une bourse ERASMUS leur permettant de réaliser leur P.F.M.P. à l’étranger (Espagne, Malte…) en autonomie supervisée.
A noter qu’il existe une seconde langue pour toutes les sections de l’établissement, telle que l’Italien ou l’Espagnol (excepté en Cap et Bac Pro ASSP).
Ces séjours à l’étranger, dans le cadre de la formation professionnelle, permettent à chaque élève d’acquérir des compétences linguistiques interculturelles et professionnelles, une meilleure insertion sur le marché du travail et un développement personnel.
Evènements
Des conférences sont organisées sur des thèmes tels que l’emploi, les conditions de travail ou des thèmes plus actuels comme les réseaux sociaux, le harcèlement, la délinquance, l’insécurité routière, l’évolution des textes de loi.
Des temps d’échanges sont aussi planifiés pour répondre à des interrogations diverses et variées, sur :
– la santé : CTPS, CODES, PMI, Espace Santé Jeunes, Parcours de Femmes…,
– l’économie : la banque de France…,
– la justice : les différentes juridictions.
Toutes les questions liées à ces thèmes sont abordées en toute franchise avec des intervenants de qualité et des personnels formés au 3PF (Programme de Protection des Publics fragiles).
Avant ces évènements, tous les apprenants sont préparés au questionnement, à la prise de notes et à la réflexion afin de chercher et de recevoir l’information de façon avertie et efficace pour devenir des citoyens libres et éclairés.
Des voyages dans un but de découverte culturelle en lien avec les enseignements (New-York, Pologne, Malte, Espagne, Italie, Angleterre, Allemagne) sont aussi programmés chaque année selon les sections.
Des visites multiples et variées sont planifiées sur l’ensemble de l’année permettant de contribuer à la découverte culturelle et à l’épanouissement intellectuelle de nos élèves (musées, théâtres, institutions françaises et européennes…).
Les élèves peuvent également participer à des projets à but caritatif comme par exemple : la participation aux maraudes du Samu Social, la collecte de boîtes de Noël solidaires pour les distribuer aux familles et personnes en situation de précarité. Egalement des actions solidaires sont réalisées au sein de l’établissement comme le Téléthon (avec l’appui du Lions Club), l’organisation des ventes de de Noël dont les bénéfices sont reversés aux personnes sans abri.
Enfin, les élèves peuvent rencontrer des intervenants issus d’instances religieuses des trois religions monothéistes pour une présentation des grands fondements. Le questionnement, les débats argumentés favorisent des échanges riches et constructifs. Les valeurs humaines développées lors de ces interventions amènent nos élèves sur des chemins de réflexion, d’ouverture au spirituel, de tolérance et de connaissances.
La Pastorale
Le lycée organise dans le cadre de l’esprit Vincentien des temps d’écoute et de rassemblement : fête de Saint Vincent de Paul chaque 27 septembre, célébrations, voyage pendant les vacances scolaires. Hors temps scolaires ou en projets professionnels, des actions caritatives sont réalisées : visites enfants malades dans les hôpitaux, animation en maisons de retraite, maraudes, etc…
CONCLUSION
Ce projet d’établissement reflète l’engagement du lycée « Les Fauvettes » avec pour mots clés : respect, partage, avenir professionnel et autonomie.
Celui-ci est évolutif et devra être enrichi au fil des années pour répondre aux besoins de notre communauté scolaire.
